Lección 41 Sintaxis del diálogo en el discurso narrativo Abra con una raya de diálogo (―). Inicie el parlamento del personaje. Interrumpa el parlamento cuando requiera poner una acotación. No ponga signo de puntuación. Dé un espacio. Ponga raya narrativa para indicar el inicio de la acotación. Escribe la acotación, iniciando con … Leer más
Foto Jesica Aguirre Porras Lección 40 Algunos libros Altazor, de Huidobro. Un modelo de poesía que en su forma refleja con gran registro su tiempo: quebradizo, inquieto, pretendidamente rebelde. También poque en algunas de sus líneas abre ventanas de percepción que son novedosas. Pedro Páramo, de Juan Rulfo. Sencillamente es … Leer más
Lección 39 Novedades de la ortografía La palabra “solo” ya no lleva acento escrito, en ningún caso. Los pronombres demostrativos este, ese, estas, aquellas, estos, aquellos, ya no llevan acento escrito, en ningún caso. Las mayúsculas solo se usan en dos ocasiones: Una: para nombres propios. Dos: después de punto o a … Leer más
Lección 38 La ficha bibliográfica va con estos datos, en este orden: Apellidos del autor: Rulfo (coma) Nombre: Juan (dos puntos) Título del libro en tipografía itálica: El llano en llamas (punto y seguido) Nombre de la Editorial: Fondo de Cultura Económica (coma) Lugar (aquí va México, o Francia, Inglaterra, o sea … Leer más
Lección 38 Trabajo de lectura: novelas sugeridas. La muerte de Artemio Cruz/ Carlos Fuentes El otoño del patriarca/ Gabriel García Márquez El perfume/ Patrick Suskind Aura/ Carlos Fuentes La tía Julia y el escribidor/ Mario Vargas Llosa Yo el supremo/ Augusto Roa Bastos El señor presidente/ Miguel Ángel Asturias La fiesta del … Leer más
Lección 36 De estos 23 textos de Confucio elige uno y escribe un relato. En un mínimo de media cuartilla y un máximo de diez cuartillas. Confucio, 551-479 a. C. Filósofo chino, aquí van 23 de sus Máximas. Debes tener siempre la cabeza fría, caliente el corazón y larga la mano. El … Leer más
Lección 35 El haikú clásico Una mañanita fresca de 1686, cuando Basho se hallaba en un jardín rodeado de sus alumnos, el leve rumor que hizo una rana al saltar al agua le hizo exclamar: “Kawazu tobikomu mizu no oto” que traducido literalmente significa “rana salta al agua sonido”. Esto fue reconocido en … Leer más
Lección 34 El haikú clásico Poco a poco, a medida que aumentaba la reputación de Basho crecía el número de sus alumnos y se acusaban las características de su técnica: crear con una descripción concisa cierto estado de ánimo; comparar entre sí las dos partes que forman el haikú como dos fenómenos … Leer más
Lección 33 El haikú clásico Al salir del monasterio de Koyasan, Basho realizó constantes viajes. Para él los viajes fueron siempre disciplina vital y sistema de pensamiento. A los 30 años se instaló en Edo, la nueva capital; dueño ya de un nombre conocido, abrió una escuela y tomó como primer alumno … Leer más
Lección 32 El haikú clásico A los ocho años de edad Matsuo Basho, nacido en una familia samurái, fue enviado a servir al señor de un gran castillo en Iga, al sur de Japón. Allí fue destinado como paje del hijo del noble, el joven Sengin que era un poco mayor que … Leer más